EN LA RED TODOS PODEMOS OCUPAR EL MISMO ESPACIO. ¿Somos iguales?

SOMOS DIFERENTES, es evidente.

Diferentes en el aspecto,

en la forma de hacer y

de plantar cara a la vida...

pero podemos convivir como iguales.
Digamos que podemos adaptarnos, no sin esfuerzo, a unas medidas concretas, a un sistema sostenido entre todos. Digamos que podemos expresarnos, que tenemos márgenes amplios. Hay unas obligaciones que cumplir, unas distancias que guardar...etc
pero si añadimos una dosis de tolerancia, respeto y buen humor hasta disfrutamos de nuestras diferencias.

Como muestra los 200 autorretratos de alumnos de este instituto.

DE JORNADAS CULTURALES U OTRA FORMA DE APRENDER

Hay otras formas de aprender y, además, son posibles. Cada vez es más difícil que un centro se anime a transformarse en otra manera de educar y otra manera de aprender durante tres días. Me decía una madre el otro día que cuando se enteró de que teníamos jornadas culturales montó en cólera y nos puso verdes, al profesorado, por plantear "tres días de fiesta" a la semana siguiente de haber tenido un acueducto de cuatro días. Ella no se planteaba que el hecho de organizar unas jornadas culturales no suponía dar vacaciones a nadie. ¿O tal vez sí? Tal vez dábamos vacaciones a un sistema de enseñar y aprender basado en estructuras cerradas y rígidas: espacios cerrados (la clase), horarios cerrados, materias cerradas (las asigntauras oficiales). Y le dábamos vacaciones para poder experimentar durante tres días otra forma de relación entre quienes habitamos el espacio instituto, otra forma de relación con el acto de aprender y con el deseo de saber, de conocer.

Tres días para plantearnos algo que creo es de lo más importante y urgente que en este momento nos debemos plantear: nuestras relaciones con los otros. Somos diferentes, pero somos iguales. No hay ser humano que sea idéntico a otro. Cada uno somos un mundo; pero todos compartimos nuestra condición de seres humanos y en eso se basa el principio de exigir cosas tales como el respeto por los otros, el reconocimiento propio y del otro, la convivencia como valor, la lucha contra las discriminaciones... ¿No es esto algo que debe hacerse en la escuela?

Y aprender con esfuerzo, pero disfrutando. Qué demonios: acabemos de una vez por todas con la cantinela de que el esfuerzo supone sólo molestias y no genera placer alguna. Educar es, ante todo, educar el deseo, estimular ese deseo por saber, por conocer, por alejarnos de comportamientos automatizados, por acercarnos a nuestra condición de personas.

Tres días disfrutando. Se podían haber hecho mejor las cosas. Es seguro de que se han cometido fallos en la organización, pero yo estoy contento porque creo que hemos demostrado que sí es posible otra forma de escuela, otra forma de aprender.

Firmado: La sombra del Nómada

LO ESTAMOS HACIENDO FATAL

Lo estamos haciendo fatal. No cabe duda alguna. Lejos de resolver (que podríamos) problemas, nos dedicamos a agravarlos. Hace ya un tiempo la ONU se planteó como objetivos del milenio acabar con el hambra. No era difícil. Sólo se necesitaba... dinero (y, claro, la voluntad de darlo y gestionarlo adecuadamente) Y dinero no falta. El problema es dónde y cómo se gasta.

Las últimas noticias están dibujando un panorama complicado. El precio de los alimentos se multiplica. Y no es que suban esos alimentos de ricos (caviar iraní o cosas por el estilo) Sube el arroz, sube el trigo, suben los alimentos que permiten que millones de personas subsistan, sobrevivan. Terrible. Y mientras tanto, el mundo sigue siendo ese espectáculo donde todos somos meros espectadores que vemos todo a través de pantallas y pensamos que no podemos hacer nada, nada, nada.

Hay un artículo de Andrés Ortega en El País que merece la pena ser leído. NO es complicado. Y el problema merece la pena que hagamos el esfuerzo de leer y entender, de leer y pensar.

Artículo recomendado:

http://www.elpais.com/solotexto/articulo.html?xref=20080407elpepiint_11&type=Tes&anchor=elpepiint

LIBRO DE VIAJES

Siendo éste el primer foro al que aporto mis propios comentarios puede sorprenderme que un lugar de encuentro educativo aparente ser un registro de viajes. El Colectivo Azúcar ha dejado al mando de sus singladuras al Capitán Nómada quien ha afrontado el reto de contar experiencias cargado de la sensibilidad de su cámara de fotos.
No me cabe dudad de que el conocimiento tiene la doble componente del saber y del saber interpretar. Si leer, estudiar o informarse son las herramientas imprescindibles para conseguir lo primero, para adquirir lo segundo nada hay como observar, intercambiar experiencias o emociones, y hablar porque sí con personas en cualquier lugar, en cualquier momento y sin justificación aparente.
Tener esta actitud abierta hacia lo que vemos, oímos o sentimos se interioriza por contacto. El viaje forja los espíritus que adoran recibir, compartir, expandirse, …, enriquecerse en suma; el viaje modela al hombre que desprende sabiduría.
Personalmente os propongo que me permitáis disfrutar de vuestros lugares más deseados, quizá destino seguro de mi próximo viaje, y me informéis de aquello que nadie debe perderse, del lugar y el momento que mejor te han hecho sentirte contigo mismo, …

Sir-Ope

LOS OTROS

Foto: La sombra del Nomada

Ahora empiezan a oirse voces que dicen que los inmigrantes, esos otros de los otros, extranjeros totales por serlo, incluso, de sí mismos, sobran. Son muchos, demasiados, que se vuelvan a sus países. Lo habrás oído. Seguro. Nadie habla del trabajo que realizan, de cómo su esfuerzo, en condiciones que nosotros no aceptaríamos, se ha usado para incrementar nuestro bienestar. Son rostros que se cruzan con nosotros en cualquier calle. ¿Quiénes son? ¿Cuál es su nombre, su historia...? ¿A qué se dedican? ¿Qué sueñan? No nos lo preguntamos. Simplemente los miramos como los otros de los otros, los extranjeros.

Hoy, una vez más, El Roto, nos regala desde El País una viñeta que dice mucho. Es ejemplo de imagen porque si uno quiere, de verdad, saber lo que en ella se esconde, lo que desde ella se dice, no basta con mirarla, hay que pensar desde ella. Hazlo. No te harás famoso como esos personajillos de televisión, pero serás, sin duda, un poco mejor persona.

Firmado: La sombra del Nómada

Y SEGUIMOS CONOCIENDO NUESTRO PASADO MÁS REMOTO

Tal vez seas uno de los alumnos que ha empezado a estudiar eso de la prehistoria. Ese tiempo remoto que da para imaginar muchas cosas y para hacerse una buena colección de preguntas. Ahora está de moda, además, por una peli, 10.000, que no he visto aunque sé que se basa en esa época de la que sólo sabemos algo gracias a los arqueólogos, antropólogos y paleoantropólogos que se dedican a excavar en la tierra y en el pasado buscando los restos de esa vida antes del origen de la escritura.

La semana pasada una noticia ha dado la vuelta al mundo y tiene que ver con un yacimiento que se encuentra en Burgos, Atapuerca. En él se ha encontrado un resto que, por ahora, sería el más antiguo de los hallados en Europa. Un millón doscientos mil años. Viejo de narices, a que sí.

En estos dos enlaces puedes leer artículos sobre el tema:

1. 
   http://www.elpais.com/articulo/portada/primer/europeo/vivio/Atapuerca/hace/millon/anos/elpepipor/20080327elpepisoc_2/Tes/
2. 
   http://www.elpais.com/fotogaleria/Descubrimiento/crucial/Atapuerca/5272-1/elpgal/
   

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